Chinesische Tutoren, die an der Spitze ihres Fachs stehen, verfügen über fünf Schlüsseleigenschaften, vom Eifer bis zur Bildung. Hier listen wir unsere fünf besten Eigenschaften auf.

Ein großartiger Zuhörer

Ein guter Chinesisch-Lehrer ist nicht jemand, der einen Schüler mit Weisheit "beschenkt", sondern nimmt ihn an die Hand und führt ihn durch die Sprache. Lernen ist eine zweiseitige Straße, kein einspuriger Verkehr.

Bei GoEast lassen wir unsere Chinesisch-Lehrer nicht die ganze Zeit reden: eine Unterhaltung sollte stattfinden. Der Lehrer spricht und lässt den Schüler die neu gelernten Wörter und Satzstrukturen wiederholen und antwortet in den Wörtern und Sätzen, die er sprechen kann. Ein guter Lehrer schafft Gelegenheiten für den Schüler, zu sprechen, und sieht auch, welche Teile noch gelernt werden müssen.

Wenn Schüler und Lehrer miteinander vertraut sind, weiß der Lehrer genau, welche Wörter der Schüler kennt und in welcher Geschwindigkeit der Schüler zuhören kann. Dadurch wird die Effizienz des Unterrichts erheblich verbessert.

Anpassungsfähig

Es hat keinen Sinn, zuzuhören, wenn der Lehrer sich nicht anpassen kann. Und Anpassungsfähigkeit ist nur möglich, wenn der Lehrer über einen großen Wissensschatz verfügt. Wenn der Lehrer an die Grenzen seines Wissens stößt, dann stehen ihm nur begrenzte Mittel zur Verfügung.

Aber Ausbildung oder Erfahrung (oder Anpassungsfähigkeit und Einfallsreichtum) befähigen einen Lehrer, etwas anderes zu versuchen. Z.B.: Wenn der Schüler die so erklärte Grammatikregel X nicht versteht, wie wäre es dann mit diesem Beispiel?

Making things look simple
Maybe this simply just refers to point five, and maybe this also refers to the curriculum designers of a proper language school. But a good teacher makes a difficult language look easy. She or he breaks topics down into steps, giving confidence to the student that she or he can make progress.

Deshalb unterrichten wir bei GoEast zum Beispiel HSK1 und HSK2 vor Hanzi - damit der Schüler nicht Pinyin und Hanzi sowie Lesen und Sprechen gleichzeitig lernt, sondern so schnell wie möglich Konversationsfähigkeit erlangt, bevor er Lesen und Schreiben lernt.

Ein guter Online-Tutor für Chinesisch lässt Sie denken: "Wow, ich habe nie gelernt, dass ich Chinesisch lernen kann!"

Gespannt auf Ihre Fortschritte

Jeder Lehrer motiviert seine Schüler auf eine andere Art und Weise, und ob man es nun "Motivation" oder "Energie" oder "Fröhlichkeit" oder wie auch immer nennt, es ist wichtig, denn wenn ein Lehrer keinen Elan zeigt, demotiviert das die Schüler. Wir nennen es hier "Eifer". Es ist der Eifer zu sehen, wie der Schüler lernt, wie er Erfolg hat und wie er als Sprecher der chinesischen Sprache wächst.

Der Eifer fließt in alle Aspekte des Unterrichts ein, sowohl während des Unterrichts als auch davor und danach. Unsere Tutoren bereiten sich gemeinsam mit den Lehrplangestaltern auf den Unterricht vor, damit dieser reibungslos abläuft.

Während des Unterrichts ist der Eifer wichtig, weil er den Schüler anspornt.

Ein anderes Wort dafür wäre "Geduld". Als wir vor einem Jahr eine Umfrage durchführten, war die wichtigste Eigenschaft, die sich zeigte, Geduld. Die Schüler brauchen einen geduldigen Lehrer, der immer wieder auf dieselben Fragen oder Probleme eingeht, ohne die Fassung zu verlieren. Manchmal fragt ein Schüler seine Lehrerin oder seinen Lehrer: "Du hörst mich jetzt schon fünfzig Mal das Falsche machen, 没 und 不, ärgerst du dich nicht über mich?", aber die ehrliche Antwort ist nein. Wenn Sie sich Mühe geben und einen ehrlichen Versuch unternehmen, sind wir motiviert, Sie zu unterrichten! Wir wissen, wie schwer es ist, Mandarin oder eine andere Fremdsprache zu lernen (der Ruf von Mandarin, eine so schwierige Sprache zu sein, überschattet die tatsächlichen Schwierigkeiten). Und der Schüler wird das auch spüren.

Den richtigen Bildungshintergrund haben

Egal, wie toll Sie als Mensch sind (Maria Theresia wäre auch keine gute Chinesischlehrerin), Sie brauchen eine Ausbildung. Eine Ausbildung als Lehrer und eine Ausbildung in der chinesischen Sprache machen Sie besser im Unterrichten von Chinesisch. Punkt.

Es geht also um zweierlei. Erstens geht es darum, ein besserer Lehrer zu werden, wie man mit Schülern umgeht und wie man Wissen vermittelt.

Und dann sollte ein guter Chinesischlehrer auch ein Experte für die chinesische Sprache sein. Sie kennen dort etwa 10.000 Schriftzeichen und beherrschen eine oder mehrere Fremdsprachen, so dass sie bei Grammatikfehlern wissen, ob sie die chinesischen Grammatikregeln nicht verstanden haben oder ob sie die germanischen Grammatikregeln ihrer Muttersprache (wie Dänisch, Schwedisch, Norwegisch, Deutsch, Niederländisch und Englisch) verwenden.

Dafür gibt es keinen Ersatz.

Which is why all our teachers are BS, MS, or PhD degree holders in foreign language education, and with some years of experience of teaching Chinese to foreigners under their belt.